Znaczenie wielojęzyczności i doświadczenia międzynarodowego – refleksje po kursie „English for Educators – Level 2” w Dublinie
W dniach 26–30 sierpnia 2024 r. grupa pracowników Stowarzyszenia na Rzecz Rozwoju Spółdzielczości i Przedsiębiorczości Lokalnej Wama-Coop uczestniczyła w kursie „English for Educators – Level 2”. Szkolenie zrealizowane zostało w Dublinie w ramach projektu „Międzynarodowe kompetencje kadry filarem rozwoju organizacji”. Projekt ten dofinansowany był ze środków Unii Europejskiej w ramach programu Erasmus+. Jego celem było rozwijanie kompetencji językowych, niezbędnych w pracy z międzynarodowymi zespołami edukacyjnymi oraz w realizacji projektów europejskich, a tym samym rozwój umiędzynarodowienia organizacji.
Zaawansowany program i aktywna nauka
Szkolenie realizowane było na poziomie językowym B2. Program kursu koncentrował się na praktycznych aspektach komunikacji zawodowej – uczestnicy brali udział w symulacjach spotkań, ćwiczyli umiejętność argumentacji, poznawali specjalistyczne słownictwo edukacyjne oraz narzędzia ICT wspomagające naukę języków obcych. Były to:
- Aplikacje do nauki języków: Duolingo, Babbel, Memrise, Anki (do fiszek);
- Słowniki online i tłumacze: Cambridge Dictionary Online, Oxford Learner’s Dictionaries, WordReference, DeepL, Google Translate;
- Grammarly – narzędzie do analizy gramatycznej i ortograficznej treści pisanych w języku angielskim;
- Platformy do wymiany językowej i korepetycji online: Italki, Preply, HelloTalk, Tandem;
- Kanały edukacyjne na YouTube: EngVid, BBC Learning English, Ted Talks
- Podcasty: BBC Learning English (6 Minute English).
Zajęcia prowadzone były wyłącznie w języku angielskim i opierały się na aktywnej współpracy w międzynarodowych grupach, co sprzyjało wymianie doświadczeń oraz pogłębianiu świadomości międzykulturowej. Kursanci uczyli się nie tylko języka, ale także nowych sposobów współpracy, adaptacji i otwartości na inne perspektywy edukacyjne.
Wielojęzyczność jako narzędzie rozwoju
Udział w kursie był również ważnym krokiem w kierunku aktywnego uczestnictwa w europejskiej przestrzeni edukacyjnej i kulturowej. Zgodnie z priorytetami programu Erasmus+, rozwijanie wielojęzyczności to nie tylko zdobywanie umiejętności komunikacyjnych, ale także wzmacnianie tożsamości europejskiej, wspieranie mobilności zawodowej, dostęp do wiedzy oraz budowanie społeczeństwa opartego na różnorodności i wzajemnym szacunku.
Znajomość języków obcych, zwłaszcza angielskiego, otwiera drogę do udziału w międzynarodowych projektach, konferencjach, a także do korzystania z publikacji naukowych, materiałów edukacyjnych i źródeł informacji, które często dostępne są wyłącznie w językach obcych. Umożliwia to również bardziej krytyczne podejście do treści oraz rozwój kompetencji cyfrowych i informacyjnych.
Dublin – język i kultura w praktyce
Wielokulturowy charakter Dublina, będącego miejscem spotkań ludzi z całego świata, stworzył wyjątkową przestrzeń do nauki języka w kontekście autentycznych sytuacji komunikacyjnych. Uczestnicy mieli możliwość praktykowania języka angielskiego nie tylko podczas zajęć, lecz także w codziennych interakcjach – w sklepach, restauracjach, muzeach, podczas zwiedzania czy w rozmowach z mieszkańcami miasta.
To realne zanurzenie się w języku i kulturze przyczyniło się do przełamania barier językowych, rozwoju większej pewności siebie w mówieniu, a także do lepszego zrozumienia różnorodności kulturowej.
Znaczenie w edukacji osób dorosłych
Znajomość języka angielskiego w dzisiejszej edukacji dorosłych to nie tylko atut, ale wręcz konieczność. Daje ona nieograniczony dostęp do wiedzy, otwiera drzwi do globalnej współpracy i znacząco poszerza możliwości rozwoju zarówno w życiu osobistym, jak i zawodowym. Brak tej umiejętności może stanowić poważną barierę w dostępie do najlepszych źródeł nauczania i ograniczaniu potencjału rozwojowego.
Ten wyjazd to coś więcej niż tylko podróż – to lekcja otwartości, akceptacji i głębokiego zrozumienia dla ludzi z różnych stron globu. Takie doświadczenie jest nie tylko inspirujące osobiście, ale też niezwykle cenne w naszej pracy z dorosłymi, którzy reprezentują różnorodne środowiska i pochodzenie.
Na zakończenie
Kursy językowe kadry naszej organizacji stanowią strategiczny krok w kierunku jej umiędzynarodowienia. To nie tylko zwiększa szanse na udział w międzynarodowych projektach i programach edukacyjnych, ale również znacząco wzmacnia lokalną ofertę szkoleniową i doradczą. Rozwój kompetencji językowych otwiera nowe perspektywy współpracy, podnosi jakość świadczonych usług i umacnia pozycję organizacji w dynamicznie zmieniającym się środowisku społecznym i zawodowym.
Sfinansowane ze środków UE. Wyrażone poglądy i opinie są jedynie opiniami autora lub autorów
i niekoniecznie odzwierciedlają poglądy i opinie Unii Europejskiej lub Narodowej Agencji Programu Erasmus+. Unia Europejska ani podmiot udzielający dotacji nie ponoszą za nie odpowiedzialności.
#DOREAERASMUS
